2020年春季新学期注定不寻常。

中华民族面临着一场突如其来的新冠肺炎疫情，在这场战“疫”中，没有旁观者，也没有人能置身事外、独善其身。疫情就是命令，防控就是责任，疫情防控期间，建筑工程学院40位老师，积极响应国家号召，利用网络资源开展教学，做好学生心理疏导和安抚工作，以实际行动坚守岗位，抗击疫情。

根据学校的统一部署，建工学院认真落实各项教学和研讨工作，老师们多次通过多种线上渠道交流探讨网络教学方法，积极开拓教学新思路、新模式，发挥网络教学优势，以确保“停课不停教，停课不停学”。 为保证按原定教学计划、依教学日历如期开课，寒假期间，学院组织了多场次的线上培训，帮助教师积极适应新环境、新形式，保障教学进度与质量，切实提升混合式教学水平。

数不清这是人生中的第几次“零基础入门”，为了可爱的学生们，值得！

 

从搜集资源，精心备课，到精心设计ppt课件，可以说在线授课的备课时间，是平时线下授课的两倍还要多。但在线授课也有其优势：一方面，录课资源多样化，老师们会在录课当中穿插视频辅助、在案例赏析添加背景音乐，虽然耗时耗精力，却能给学生们带来很好的视听体验。另一方面，录课中经常受到环境干扰，或者发生口误、效果不满意等特殊情况，老师们不厌其烦，反复重新录制，希望能最准确地将知识传递给学生。

 

老师们正在准备线上教学资料

谢小玉老师正在录课

莫放老师的网课热情洋溢

 

吴淑老师的网课，学生们认真听讲，并积极在直播课堂中讨论

 

王菲老师精心布置的“居家课堂”

 

建筑工程学院很多课程都是实践性很强的课程，单纯的录播课还不能完全解决动手实操的问题。因此，讲授实践类课程的教师基本都采用“直播+录播+云班课+QQ（微信）答疑”的教学方式，完美地将“课前—课中—课后”三个环节有效的衔接在一起。

老师们先通知课程学习的重要事项，如：考勤办法、作业提交方式、软件版本安装问题等；再引导学生到云班课资源分类里观看预先录制上传的教学视频，同时随时在QQ等聊天软件上解答学生的学习问题；在理论讲授时，老师们与学生们共享桌面，授课资料在PPT和视频画面中实时切换，既保证理论讲授的完整性，也强调与学生互动的质量，最大程度上增强学生的课堂参与感，促进教学过程连贯顺畅。

陈玲老师课前在给同学们讲课堂要求、注意事项、网课流程

 

 

 

直播课堂讲解和讨论畅通无阻

 

杨萍老师与学生直播讨论

头脑风暴无处不在

 

周文龙老师网上直播为学生答疑

 

网课期间，许多学生都面临没带教材的难题。为了保证教学质量，老师们事先给同学们准备电子教材上传到班级群，方便学生们预习课程。对于《CAD制图》、《PHOTOSHOP》等软件软件实训类课程，网络授课比较困难，单纯依靠文字、截图或者短视频描述问题，无法面对面交流，沟通的效率会大打折扣。面对这些难题，老师们通过视频语音通话，远程协助控制电脑等方法逐一解决。

当遇到知识难点，老师讲完知识点后，马上让学生跟练，遇到问题在直播平台上提出，老师当场操作演示，及时答疑解惑。课程直播结束后，老师们及时分享视频回放，方便学生复习。

学生们的网课体验分享

在这场战“疫”中，作为一名普通的教育工作者，老师们所能做的就是坚守岗位，无论在讲台上还是电脑前，老师们化身战士，坚守岗位，教书育人。

坚守也是一种力量！