根据《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（教体艺 〔2019〕2号）和《海南省教育厅转发教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见的通知（琼教体〔2019〕87号）具体要求，现将我校2018-2019学年美育教育工作全面总结如下。

一、开设美育课程

1、将美育教育全面纳入人才培养体系，进一步拓展美育类课程

自制定2019级人才培养方案开始，单独开设“艺术与审美”公共基础课程，开设“艺术鉴赏”、“音乐鉴赏”“大学美育”等全校性美育选修课程，供学生学习。实施面授课程与网络课程相结合的方式，要求学生自主学习智慧树网络课程“思辨与创新”。

基于舞蹈编导、环境设计等艺术类专业建设，推进舞蹈、设计等美育实践课程建设，编写课程教学大纲与教案，力求扩大艺术与审美课程规模，提高课程教学质量。

2、组织建设具有海南民族和地域文化特色课程，积极吸收海南优秀民族传统文化，传播海南少数民族的特色文化，开设“海南地理识”与“海南民族区域”课程。

3、舞蹈艺术类学生开设传统民族舞蹈课程，传统名族舞蹈是中华民族传统文化的重要内容，具有独特的风格。

二、传承中华优秀传统文化

1、开设“唐胄养优文化”、“国学选读”课程, 开展中华优秀传统文化系列讲座，开展“养优大讲台”，举办“西州杯”辩论赛与“唐胄杯”教职工象棋比赛，推进中华优秀传统文化进课堂。

2、主动联系省内外高端艺术演出团体，我校积极引进高雅艺术和传统优秀文化艺术进校园，例如2018年12月的“2018高雅艺术进校园”活动；2019年高雅艺术进校园——山西省话剧团话剧《生命如歌》，提升广大师生的艺术鉴赏能力，丰富广大师生的业余文化生活，推进校园文化建设，传播中华民族优秀文化和正能量。

3、我校已将“养优文化”资源库建设作为学校突破项目向省教育厅递交了申请，“养优大讲堂”正是我校“养优文化”资源库建设的重要组成部分，推进“养优大讲堂”成为我校校园文化建设的品牌特色活动。

4、成立书法社团与绘画协会，鼓励各种不同形式、不同主题的师生美术作品展。开展书法展览和绘画展览等，激发学生对传统文化的热爱。学生在美术创作的过程中会不自觉地受到美的熏陶、美的感染，从而提升学生的审美水平，激发学生美好的情感体验。

5、积极组织学生参加校内外实践活动，组织学生参观美术馆、博物馆，不定期进行不同主题师生美术作品欣赏、评析等活动。

通过总结和回顾我校2018-2019学年开展的一系列美育教育活动，为我校今后继续以育人为本，进一步推进我校美育教育工作，在校园内营造出浓厚的文化氛围，不断提高学生的艺术素养、审美能力和人文情怀打下牢固基础。